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茶亭幼儿园保教工作计划(2012——2013年第二学期)
发布时间:2013/4/22 10:27:49  作者:胡晓茹  点击:7399

茶亭幼儿园保教工作计划2012——2013年第二学期)

 

一、指导思想  

本学期,我园教研工作以市幼教工作计划和园务工作计划为指导,以加强幼儿园教研工作的管理,加强园本培训与研究,深化特色教育教学为核心,不断更新教育观念,提升教师专业素质,促进教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作重点  

1.通过各类业务活动,进行全园培训,提高教师的专业素质,促进教师专业化成长。  

2.加强教育教学常规管理,优化课堂教学质量。  

3.以园本教研为载体,开展园本课程及薄弱学科的研究,推进我园教学改革的深入和发展。  

4.坚持科研引领,加强课题研究,提高科研实效及教科研水平。  

三、具体措施  

(一)加强学习,提高教师专业素质。 

1.为教师创设外出观摩学习机会,有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习,传达新信息,扩大新经验,提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。 

2.提供理论学习的机会,定期开展园本培训活动,通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。

(二)加强教育教学常规管理,提高教育教学质量。 

1.细抓教育常规管理,严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动,每个活动要抓细抓实,确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况,并作好检查记录。

2.园领导加强随堂听课,及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况,对教师组织的活动进行具体的、直接的指导,提高教师的教育能力。

3.各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育,使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标,定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中。

4.创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上,我们应本着以幼儿为主体的宗旨,鼓励幼儿大胆参与到环境创设中,要重视环境随教学内容的变化而随时调整,让环境体现幼儿的学习过程,使环境始终起到引导幼儿发展的作用。

5.创设普通话语言环境,一日活动中利用多种鼓励手段,激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。

6.园、级组、班级组织丰富多彩的活动,让幼儿得到快乐体验。如,春游、各班主题活动展示、亲子活动、故事会、幼小衔接等系列活动。 

(三)以园本教研为载体,开展各种教研活动,促进教师专业成长。 

本学期语言组的教研工作要从以下几个方面来开展:

1.强化自身建设,努力提高教研整体水平。

本着精干高效,结合实际的原则,制定完整的教研计划,确定每一次教研活动的内容和具体的安排,让各位教师有时间和精力来参加,切实提高教师们的教研水平。与园领导共同商量,努力安排好各位参研的教职工的工作,让参加活动的教职工全心投入到教研活动中,解决他们的后顾之忧。

2.抓好学习,努力提高教师的专业素质。

幼儿园教育“质量就是生命”,教研组根据相应的学习制度,形成一种学习氛围。教研组作为教师学习的阵地,提高保教水平的重要手段之一,在艺术组的教研活动中,主持人都引导参研教师学习幼儿教育的理论知识,以此提高教师们的专业知识水平,让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点,加强教师们的理论基础。

3.发挥教研职能,关注我园在实施《指南》中的具体、真实、关键问题进行研究。

我园在实施《指南》的过程中,曾出现过许多的问题,这些问题在教师们的共同努力下,有所改善。随着时代不断的进步,新的问题会不断的出现在我们的教育教学工作中,那么,我园的教师们要切实提高解决各种各样教育教学过程中出现的问题的能力。

2.开展青年教师专业技能、教育教学比赛活动。  

为促进青年教师的快速成长,提高青年教师业务素质和教学水平,本学期我园将开展青年教师教学和专业技能比赛活动,提高教师师德修养及专业能力。

3.进一步深化园本课程的建设。  

本学期将开展园本课程的研究,精心梳理领域课程,制定合理的课程计划,规范课程设置。各学科教研组根据实施情况,对各年龄段的课程作相应的调整和修改,教师在备课时中再进行补充完善,并进行整理和收集教育资源,如教具、课件、音乐等,形成一套完整的课程内容,不断优化园本课程建设。

4.加强园本特色课程的研究。  

教师要根据幼儿年龄特点和发展需求,结合教育目标设置活动内容,每周定时投放适宜的操作材料。教师要提高对区域活动的指导水平,让孩子在各区域中,与材料、教师、幼儿相互作用下,情感、态度、能力等得以发展。

(四)加强课题研究,提高科研实效及教科研水平。  

1.市级课题《惠民教育理念下的家园共融实施策略的研究》继续深入研究开展。

(1)不断丰富教师个人专业成长档案的内容。  

(2)级组开展好教研活动,借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习,并做好详细的记录。  

(3)要求教师每学期上交一篇较高质量的,源于自己教学实践的教育叙事故事。  

(4)做好研究资料(特别是研究过程性资料)的积累、整理、归档工作,形成系统的课题研究档案。真实记录保教人员的成长轨迹,切实反映幼儿园的课题研究历程。

四、具体安排:  

附月计划:

二月份:

1.召开教研会议,传达教研计划,明确学期任务。  

2.制订园内各类工作计划 

三月份:

1.结合“三八”妇女节组织丰富多彩的活动。

2.托班新生家长会、大中小班家长会。

3.检查各备课组的备课质量、教师课后反思质量;

4.参加区级“桃李杯”教学竞赛活动。

5、参加盟区内科学区域的评比活动。

6、进行继续教育的验证工作。

四月份:

1.大、中、小班家长半日开放

2.中班年级组参与区级主题活动“故事啊,故事”。

3.检查各备课组的备课质量、教师课后反思质量;

4、参与盟区内活动科学区域活动“感官”。

5、大班年级组参加区故事比赛的练习准备活动。

6、全园的春游活动。

7、参加南京市学案例案例、教育叙事的论文评选。

五月份:

1.园内青年教师的教学和技能竞赛

2.全园进行庆“六一”活动

3. 大班年级组继续做好区故事比赛的练习准备活动。

4、参与盟区内的科学区域活动“水”

5、中班年级组的主题活动“故事啊,故事”做汇报。

六月份:

1.大班毕业典礼

2.各类教学资料收集装订归类。

  3、.教研工作总结。

4、做好全园各年级的期末评估工作。

 


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来源:本站原创
编辑:胡晓茹
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